школьный психолог. профориентационная работа в 9 классе

PДля обучающихся 9-х классов в 2012-13 учебном году в учебный план гимназии введены следующие элективные курсы:

На организацию предпрофильной подготовки (9 классы) в гимназии выделяются часы вариативного компонента учебного плана. Часы распределяются следующим образом:

Реализуя Концепцию профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденной Приказом Минобразования России 2783 от 18.07.2002 г., в 2011 2012 учебном году в школе была продолжена работа по предпрофильной подготовке обучающихся 9 класса и организовано профильное обучение в старшей школе.

Курирует работу по предпрофилтной подготовке гимназистов (5-9 классы) заместитель директора по УВР В гимназии разработаны: В рамках сотрудничества с Курским Государственным Университетом в Гимназии 1 проведён комплекс профориентационного тестирования для девятиклассников. ПРОФОРИЕНТАТОР система, выдающая испытуемому шкальный профиль, список подходящих профессий и профильных классов, текстовый отчет-интерпретацию. Данная программа позволяет оценить как интересы, личностные качества, так и способности человека, и на основании полученных результатов теста сделать вывод о том, на какие профессии человеку стоит ориентироваться.

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В 9 КЛАССЕ

Профессиональная ориентация в гимназии - это система учебно-воспитательной работы, направленной на усвоение учащимися необходимого объёма знаний о социально-экономических и психофизических характеристиках профессий. В гимназии профориентационная работа проводится под руководством заместителем директора по УВР, классными руководителями, школьным психологом, социальным педагогом, библиотекарем, медицинским работником, учителями-предметиками. Главные задачи их деятельности по профориентации учащихся: сформировать положительное отношение к труду; научить разбираться в содержании профессиональной деятельности;P научить соотносить требования, предъявляемые профессией, с индивидуальными качествами;P научить анализировать свои возможности и способности (сформировать потребность в осознании и оценке качеств и возможностей своей личности). Основными направлениями профориентационной работе в школе являются: профессиональная информация; профессиональное воспитание; профессиональная консультация.P

города Курчатова Курской области

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение